Propuesta educativa de la Sección XVIII del SNTE - Michoacán

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Esta introducción corresponde al documento: "PROPUESTA EDUCATIVA", presentado por la Sección XVIII del SNTE, durante el Segundo Diálogo Nacional, Querétaro, Qro. 4 y 5 de febrero de 2005. Para leerlo completo presionar aquí: http://www.odiseo.com.mx/dialogonacional/ propuestaeducativa-snte-XVIII.zip

* DIEZ LINEAS PARA LA TRANSFORMACIÓN EDUCATIVA MODELO DE ESCUELA NUEVA : http://www.odiseo.com.mx/dialogonacional/ diezlineas-snte-XVIII.zip * ETAPAS DEL PROGRAMA DE TRANSFORMACIÓN EDUCATIVA DEMOCRÁTICA (PTED) : http://www.odiseo.com.mx/dialogonacional/ etapasprograma-snte-XVIII.zip

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INTRODUCCIÓN

Todas las sociedades, para poder persistir han construido su propio sistema de educación. Para toda sociedad establecida, lo más importante es la reproducción correcta de individuos cuyos ?propios fines? no estén contra el sistema de producción prevaleciente. Es decir, los ?propios fines? del individuo son los fines del sistema de producción. Las relaciones sociales de producción capitalistamente reificadas, es decir, vistas como relaciones entre mercancías, en un mundo donde todo se compra y todo se vende; relaciones cosificadas en las cuales los seres humanos pierden su humanidad para convertirse en objetos; relaciones enajenadas, en las cuales los productos del trabajo se sobreponen al trabajador, siendo más importante lo producido que el propio ser humano que lo produce; relaciones automatizadas, en las que el trabajador se convierte en una extensión de la máquina o del sistema en el cual trabaja. Estas relaciones no se reproducen automáticamente, sino que los individuos hacen suyas las perspectivas generales de la sociedad de consumo, como fines incuestionables de sus ?propias aspiraciones?, contribuyendo así a sostener una concepción del mundo y a mantener una forma específica de intercambio social acorde a esta concepción. La superación verdadera de la enajenación implica una tarea educativa que requiere, para su realización, una radical ?revolución cultural?. No se trata simplemente de la modificación política de las instituciones de educación formal, sino de la modificación de todas las formas e instituciones de intercambio social. La tarea es superar las relaciones sociales de producción capitalistas, enajenadas a partir del marco general de una estrategia educativa sustentada en un nuevo proyecto de nación construido desde el pueblo.

La seguridad social. Alternativas social, técnica y financiera. Conferencia - taller

LA SEGURIDAD SOCIAL ALTERNATIVAS SOCIAL, TÉCNICA Y FINANCIERA. Conferencia-taller. Programa 18 de marzo. 16:30 a 20 hrs.

La precarización del trabajo y el salario y su repercusión en el desfinanciamiento de la seguridad social. Prof. Luis Lozano y Lic. José Enrique Mendoza, Facultad de Economía de la UNAM. El financiamiento de la seguridad social, gasto social y deuda publica. Ma. Eugenia Correa, Instituto de Investigaciones Económicas de la UNAM y Mario Constantino, Asesor Cámara de Diputados. La inconstitucionalidad de las reformas a la ley del IMSS Y VIVIENDA. Jesús Campos Linas, Presidente de la Junta Local de Conciliación y Arbitraje, D.F. Trabajo en Grupo.

19 de marzo. 9:30 a 15 hrs.

El despojo del Ahorro laboral y la mutilación de los contratos colectivos. Jubilaciones y pensiones, SAR y afores. Mtra. Berenice Ramírez López, Instituto de Investigaciones Económicas de la UNAM, Alejandro Hazas, Contaduría de la UNAM. La reingeniería hospitalaria y la privatización de los servicios médicos. Dra. Silvia Tames, UAM-X. La reestructuración unilateral de servicios administrativos y Generales. El derecho a la vivienda y su mercantilización. Arq. David Cervantes, Director General del INVI.

Trabajo en equipos.

1º de Abril. 16:30 a 20 hrs.

El derecho a la salud, la seguridad social y los derechos humanos. Mtro. Emilio Álvarez I Caza, Presidente de la Comisión de Derechos Humanos del D.F. y Diputado Pablo Franco, La Reforma a la Seguridad Social en Chile, Dra. Carolina Tetelbon, Maestría de Medicina Social, UAM. El Derecho a la Cultura y la Seguridad social. Carlos Bracho y Dip Maria Rojo

Trabajo en equipo

2 de Abril. 9:30 a 15 hrs.

Las propuestas de los partidos para el fortalecimiento de la seguridad social. Representantes de PAN, PRI, PRD, PT. Las estrategias Gubernamentales y patronales hacia la seguridad social. Lic.Néstor de Buen. Las estrategias sindicales y sociales en defensa de la seguridad social. Lic. Alfonso Bousas, Instituto de Investigaciones Económicas. Escenarios Económicos y políticos futuros. Alejandro Álvarez Bejar.

Trabajo en Equipo

Lugar:

Calz. de Tlalpan 1036 Metro Nativitas

Información:

Martha Miranda 04455 2675 9854, Ricardo Acosta 04455 5473 9433 y 56761789; y Antonio Vital 04455 2112 7490

sempo@correo.unam.mx - www.forolaboral.com.mx

Congreso Nacional Popular de Educación y Cultura

Diálogo Nacional por la Construcción de un Proyecto de Nación Alternativo Con base en el acuerdo del 2º. Dialogo Nacional por la Construcción de un Proyecto de Nación Alternativo, realizado el 4 y 5 de febrero de 2005, en la Ciudad de Querétaro, Qro., se decidió organizar el Congreso Nacional Popular de Educación y Cultura, con el propósito de dotarnos de un instrumento político que le permita al pueblo de México desarrollar una estrategia en la disputa por una nación justa, democrática y soberana, tanto en la coyuntura política actual, como en un proceso de más largo alcance histórico. El Congreso pretende incluir a todos los individuos y sectores que componen el pueblo mexicano, desde especialistas en la educación y la cultura, pasando por los trabajadores, promotores y estudiantes de todos los niveles, hasta llegar a la gente, que con su esfuerzo cotidiano hace posible los procesos educativos. Los temas en que se estructura el Congreso tienen el objetivo de abarcar, de la manera más incluyente y coherente posible, los grandes problemas que la educación nacional presenta y que son del interés público. La discusión, el análisis y la elaboración de propuestas que posteriormente se traduzcan en acción política y social de la mayoría de nuestro pueblo, pasará por un proceso amplio y diverso que incluirá foros, consultas y otras modalidades, hasta arribar al Congreso mismo. Las actividades serán de carácter general, pero también podrán desarrollarse trabajos en temas específicos, organizados por niveles o sectores de la educación y la cultura, sin dejar de considerar las múltiples expresiones de la sociedad mexicana. Los resultados de este proceso se incorporarán a la labor fundamental que despliega el Diálogo Nacional, en el terreno de la educación y la cultura alternativas al modelo neoliberal que se nos ha impuesto, y contribuirá a su consolidación.

?Porque un proyecto alternativo de educación y cultura, forma parte del modelo de nación al que aspiramos.?

TEMARIO

1. Educación, contexto mundial y Proyecto de nación alternativo * Educación, cultura y sociedad * Mundo, nación y educación * Reforma educativa * Ciencia, tecnología y conocimiento - -Educación en línea *Pedagogía liberadora

2.- Política educativa y Estado democrático. * Democratización. * Acceso a la educación, matrícula y oferta educativa y laboral. * Participación popular en las definiciones educativas y culturales. * Obligaciones del Estado. * Legislación educativa. - - Artículo Tercero Constitucional - - Ley General y Estatales de Educación - - Ley General de educación Superior * Laicidad * Política y planeación Currícular - - Planes y programas de estudio - - Métodos de enseñanza y aprendizaje - - Organización y administración educativa - - Evaluación y derecho a la educación * Financiamiento. * Autonomía y organización académica. * Federalismo, descentralización y Sistema Nacional de Educación. * Alfabetización, educación especial, educación indígena, educación física?

3.- Condiciones del trabajo educativo y cultural y del estudio. * Legislación laboral - - Apartado ?B? * Derechos laborales y contratación colectiva * Salarios * Estímulos y Becas y Carrera Magisterial * Organización del trabajo académico * Formación, capacitación y profesionalización del trabajo. * Trabajadores de la cultura * Condiciones de estudio y aprendizaje * Sindicatos y otras formas de organización autónoma * Seguridad social y pensiones

4.- Cultura y educación * Cultura y sociedad * Política cultural * Multiculturalidad e interculturalidad * Derechos culturales indígenas * Acceso a la cultura * Arte y sociedad * Medios de comunicación masiva * Cultura y extensión educativa * Lectura y comunicación social

FOROS REGIONALES

1. Zona Norte
2. Zona Noreste
3. Zona Occidente
4. Zona Centro}
5. Zona Sur
6. Zona Sureste

* Se propone la realización del Congreso en el Distrito Federal * Se propone integrar 3 comisiones - - Organización - - Comunicación social - - Política y contenido}

Próxima reunión: 12 de marzo de 2005 a las 12 horas en el Centro Cultural ?Ahuehuete? del STAUACH, ubicado en Km. 38.5 Carretera México-Texcoco. Tel. 01595 95 42043 No olviden que las propuestas son muy importantes para la discusión.